研究证明，我们更有可能通过做而不是听来学习一项任务, memorising, or watching. This is because when we do a task, 我们能够将这种理解转移到其他情境中, as a result reinforcing that learning.
传统的课程设置是通过听来学习, 我们想把这种学习作为“做”的元素带入学校, 支持下一代更好地理解如何将他们原则上学到的东西转移到科技行业的现实环境中.
这就是为什么我们与大全球最大的博彩平台联合政府合作建立了“将课程带入生活”.’The programme, part of our wider Digital Futures initiative, 将工业与教育联系起来，为参加GCSE计算机科学的学生提供令人兴奋和现实生活中的职业和课程见解. So far, 50位行业专家承诺将在全市范围内实施项目, 将教学大纲的主题与现实生活中的工作实例联系起来. 每个项目都变成了可重复使用的资源，供其他学校使用，激励其他学校.
塔姆赛德的圣托马斯莫尔RC学院(St Thomas More RC College)已经从该项目中受益. Curriculum leader, Adam Jennings, was matched with Owen, Managing Director of Computeam – a Stockport-based IT support and managed service provider – to provide practical examples to students on the topic of networks; where a set of computers are connected together so they can share resources, like a connection to the internet.
As part of the fun, proactive project, 圣托马斯莫尔学院的学生使用Neverwhere软件和Chrome将旧设备重新格式化为支持Chrome的新设备. 学生们还必须考虑访问权, ethics, and networks while completing the project, 是在两节双课的时间里完成的吗.
In the classroom, 学生们实际设置了独立的网络，并登录设置了一个新的GoogleOS系统. Once up and running, 学生们将电脑的初始启动时间从60秒大幅减少到令人印象深刻的20秒. 在整个项目中，学生们只使用谷歌内置的聊天机器人进行交流. 这个项目不仅帮助学生们更详细地理解了这个话题, 但是为他们即将到来的考试收集真实的例子，并考虑新的工作方式.
在谈到它的影响时，亚当·詹宁斯说:“这个项目只影响了3级学生.5 hours to complete. 在这段时间里，学生们一边复习模拟考试，一边将所学知识应用到现实生活中. 这不仅对他们今年的重要考试有帮助, 该小组还学习了重要的核心就业技能，这将有助于他们的下一步.”
After finishing the programme, 该校发现，想要继续在A-Level学习计算机科学的学生人数大幅增加. Also, younger students, choosing their GCSE options, 是否也受到启发而报名参加了这门课程, 这样他们将来就可以参加类似的项目.
With the success of the Tameside project, 我们正在大全球最大的博彩平台地区推行“将课程带入生活”计划. 我们希望教育更多的学生了解令人兴奋的科技世界, 给他们经验，让他们在未来的职业生涯中受益.
Whether you’re a school or business, 联系Natasha Kitchen，参与我们的“将课程带入生活”项目, Talent and Skills Project Coordinator, at natasha@afroradionetwork.com
